苦恼1：课堂吸收慢，学习效率低，参加了课外辅导班，成绩却怎么也上不去！
苦恼2：绘画、舞蹈、钢琴……，这些艺术培训，孩子学习起来怎么那么吃力！
苦恼3：跳绳学不会，游泳学不会，自行车学不会，我孩子是没有运动神经吗？
　　家长误区：“学习不好”是个大问题，但很多家长却只认为“学习”只和“成绩”挂钩！
　　多特儿童专注力研究表明学习是一种极为复杂的行为过程，有多种形式，也涵盖许多范围。依据学习结果，将学习分为五大类。
　　1、 言语信息的学习：就是语文类的学习，是孩子对汉字、词语、句子、作文描写的学习。此类学习涉及到孩子的听觉注意力、听觉理解能力、视觉注意力、视觉理解能力。
　　2、 智力技能的学习：就是数学类的学习，是孩子对数字符号、加减乘除、应用题计算、几何图形等的学习。此类学习涉及到孩子的数学理解能力、视觉记忆能力、空间理解能力。
　　3、 认知策略的学习：指儿童调控自己注意、记忆、思维、计划等学习策略的学习。此类学习涉及到孩子的专注力水平、记忆水平、时间观念、学习计划性、统筹执行能力。
　　4、 态度的学习：学习好坏很大程度与学习态度有关，良好的学习动机是保证优质学习的前提。此类学习涉及到父母教育、社会环境、儿童自我评价、儿童学习观念等。
　　5、 动作技能的学习：指通过身体动作来习得某种技能，就是体育类、运动类的学习。此类学习涉及孩子的感觉统合能力、身体协调能力、运动企划能力等。
如何提升孩子对所有学科的“学习能力”？
　　根据上述的五种学习类型，学习不仅只针对“语数英”，任何学科、艺术培训、运动技能和生活技能，都需要孩子具备良好的学习能力才能掌握。多特儿童专注力，根据学习类型，结合中科院心理研究所三十年的科研成果，有效提升孩子的“基础学习能力”
1、专注力训练
　　心理学家皮连生指出，学习的过程首先是引起与维持注意，当学习者处于注意状态时，只有当他的注意指向学习目标，才能开始对这一目标的学习。
2、听觉能力与视觉能力提升
　　课堂学习大部分以老师说、学生听，老师板书、学生看的形式进行，所以在学习过程中“耳聪目明”就非常重要。多特儿童专注力，根据多年的教学经验，结合中科院心理研究所的科研成果，研发了一套有效提升儿童视觉、听觉能力的训练方案。
3、感觉统合训练
　　除了“语数英”的学习，舞蹈、绘画、武术、游泳、钢琴等艺术类培训，不仅需要良好的专注力基础，也需要优秀的听觉视觉能力，最重要的是协调运动能力。
4、培养良好的学习动机（学习态度）
　　多特儿童专注力研究表明，学习效率有随着学习动机的提升而上升的趋势，其中，中等偏高的动机水平，学习效率最好。
　　多特儿童专注力，是中科院心理研究所儿童专注力项目合作机构，拥有中科院心理研究所专业科研力量，并结合国内外领先的心理学、教育学、脑科学理论，建立了以提升儿童专注力为目标、以发育儿童脑智能为根本、以引领智慧家庭教育模式为准则的权威儿童教育连锁机构。
　　一生受用、标本兼顾、以人为本，经过我们专业的系统训练，有效改善孩子注意力不集中、好动多动，上课走神、记忆力差、写作业慢、小动作多等问题，对学习好的孩子更上一层楼。对孩子来说，专注力就是学习力，专注力就是创造力！
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